El Gobierno de Corrientes avanzó en su política educativa al firmar un convenio de colaboración con la Fundación Instituto Natura Argentina y la Fundación Pérez Companc. El acuerdo apunta a consolidar estrategias de alfabetización desde los primeros años de escolaridad.

La ministra de Educación, Ana Miño, encabezó el encuentro junto a representantes de ambas organizaciones y equipos técnicos de la cartera educativa. La iniciativa busca mejorar los procesos de enseñanza y garantizar que los alumnos adquieran habilidades básicas de lectura y escritura desde el inicio del ciclo escolar.

Evaluación de programas y nuevas líneas de acción

Durante la reunión se analizaron los avances del Programa Infancia, centrado en el desarrollo del lenguaje en el nivel inicial, y del programa Corrientes Aprende. También se revisaron resultados de evaluaciones recientes para definir ajustes y nuevas acciones.

El director de Planeamiento e Investigación Educativa, Julio Simonit, destacó que el objetivo es proyectar mejoras concretas para el ciclo lectivo 2026. En ese sentido, subrayó la importancia de trabajar con datos para orientar las decisiones pedagógicas.

Capacitación docente como eje central

Como parte de esta estrategia, el Ministerio de Educación anunció el lanzamiento de tres dispositivos de formación docente previsto para el 28 de abril. La capacitación continua fue señalada como un factor clave para sostener la mejora en los aprendizajes.

El convenio firmado permitirá profundizar el trabajo conjunto entre el Estado provincial y las fundaciones, con foco en fortalecer la enseñanza en las aulas y acompañar a los docentes.

Articulación para mejorar los aprendizajes

Desde las organizaciones participantes destacaron el compromiso del Gobierno correntino en el desarrollo de políticas de alfabetización inicial. El acuerdo formaliza una agenda de trabajo común para seguir ampliando el alcance de estas iniciativas.

De cara al próximo ciclo lectivo, se espera que las acciones impulsadas impacten en mejores resultados educativos, con foco en garantizar que todos los estudiantes logren leer y escribir en los primeros años de la escuela primaria.

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