El Gobierno nacional avanza en la elaboración de una reforma educativa que busca introducir cambios estructurales en el sistema de enseñanza argentino. Aunque el proyecto todavía no fue enviado al Congreso, el borrador contempla modificaciones en el financiamiento escolar, la evaluación de los estudiantes y la formación docente, con el objetivo de revertir el deterioro de los aprendizajes.

La iniciativa surge en un contexto de preocupación por los resultados académicos de los alumnos y por el rendimiento del sistema educativo, reflejado en evaluaciones nacionales e internacionales.

Los cambios que analiza el Ejecutivo

Uno de los ejes del proyecto es modificar la forma en que se distribuyen los recursos destinados a la educación. La propuesta busca orientar el financiamiento hacia los alumnos o las escuelas, en lugar de concentrarlo únicamente en la estructura administrativa del sistema.

El borrador también incorpora un mayor énfasis en las evaluaciones educativas. Entre las medidas en estudio figura la publicación de los resultados de las pruebas nacionales por establecimiento y la creación del ENES, un examen nacional voluntario para estudiantes que finalicen la escuela secundaria.

El diagnóstico que impulsa la reforma

El análisis que acompaña el proyecto sostiene que Argentina enfrenta un marcado retroceso en los niveles de aprendizaje. Entre los datos citados se encuentran los resultados de las pruebas PISA, que muestran desempeños por debajo de otros países con niveles de inversión educativa similares.

También se menciona un estudio de Argentinos por la Educación, según el cual el país destina alrededor de 40.000 dólares por estudiante a lo largo de la trayectoria escolar, aunque los resultados en áreas como Matemática continúan por debajo de los esperados.

Rosendo Grobo, quien analizó la iniciativa, resumió ese diagnóstico al afirmar: "Tenemos peores resultados que la cantidad de plata que invertimos".

Más evaluaciones y participación de las familias

Otro de los puntos incluidos en el borrador es fortalecer los mecanismos de medición del desempeño escolar. Sobre este aspecto, Grobo sostuvo que "Hay una corriente ideológica que sostiene que medir está mal porque estigmatiza. Pero lo que estigmatiza es que los chicos no aprendan", y agregó: "Nada más ridículo que no medir".

La propuesta también contempla revisar la carrera docente, establecer mayores requisitos para la formación de maestros, regular la educación en el hogar (homeschooling) y crear consejos educativos con participación de las familias.

Un desafío que dependerá de las provincias

La eventual implementación de la reforma requerirá acuerdos con las provincias, ya que son las responsables de administrar el sistema educativo. Además, el Gobierno deberá reunir consensos legislativos para avanzar con los cambios.

En paralelo, especialistas advierten que la disminución de la natalidad obligará a reorganizar la infraestructura escolar y la distribución de recursos durante los próximos años, un escenario que podría convertirse en una oportunidad para rediseñar el sistema y mejorar la calidad educativa.

Con base en nota de: Rosendo Grobo en Infobae a la Tarde – infobae.com

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