En el ac­to tam­bién se en­tre­ga­ron mue­bles a dis­tin­tos es­ta­ble­ci­mien­tos edu­ca­ti­vos de la zo­na y el Man­da­ta­rio pro­vin­cial re­fle­xio­nó que “más im­por­tan­te que ha­cer el edi­fi­cio es sa­ber por qué lo es­ta­mos ha­cien­do y en­ten­der­lo”.
Hi­zo un re­pa­so de la his­to­ria edu­ca­ti­va con­ti­nen­tal, re­cor­dó que en Ar­gen­ti­na des­de la ge­ne­ra­ción del 80 “se co­men­zó a con­ce­bir un mo­de­lo di­fe­ren­te, esa que con Sar­mien­to se die­ron cuen­ta que era ne­ce­sa­rio el co­no­ci­mien­to pa­ra po­der pro­gre­sar y co­men­zar a pen­sar una edu­ca­ción”.
Asi­mis­mo re­co­no­ció que “fue­ron nues­tros do­cen­tes los que hi­cie­ron la cons­truc­ción de la Re­pú­bli­ca Ar­gen­ti­na, por eso el pa­ís se fun­da al­re­de­dor de la es­cue­la pú­bli­ca, y son ellos los que van edu­can­do, cre­an­do y for­man­do”.
Agre­gó, por ese com­pro­mi­so “sa­be­mos cuál es la res­pon­sa­bi­li­dad del Es­ta­do Na­cio­nal y Pro­vin­cial con la edu­ca­ción de nues­tros ni­ños y jó­ve­nes”.
Val­dés con­si­de­ró que la san­ción de la Ley 1420, “le dio más vo­lu­men a la edu­ca­ción pú­bli­ca y ma­yor mag­ni­tud la edu­ca­ción obli­ga­to­ria, y des­ta­có que con la Re­for­ma ha­ce 100 años “lle­gó la re­vo­lu­ción del co­no­ci­mien­to en las uni­ver­si­da­des, abrien­do sus puer­tas pa­ra que to­dos los ha­bi­tan­tes pue­dan re­ci­bir edu­ca­ción su­pe­rior gra­tui­ta”.
En ese con­tex­to tam­bién des­ta­có “los pa­sos gi­gan­tes­cos que se die­ron al trans­for­mar la edu­ca­ción se­cun­da­ria en Ar­gen­ti­na”.
In­for­mó que “ha­ce dos años di­mos un pa­so que va a mar­car en el tiem­po el fu­tu­ro y el ca­mi­no de la edu­ca­ción pú­bli­ca: con­ver­ti­mos en obli­ga­to­ria la edu­ca­ción des­de los tres años, pa­ra lo cual el Es­ta­do es­tá obli­ga­do a con­tar con sa­las pa­ra esa edad en el ni­vel ini­cial”.
Ex­pli­có que eso se dio por­que los es­ta­dos na­cio­nal y pro­vin­cia­les asu­mie­ron sus res­pon­sa­bi­li­da­des. El go­bier­no fe­de­ral “se que­dó con el ma­ne­jo de las uni­ver­si­da­des y las pro­vin­cias con los ni­ve­les se­cun­da­rio, pri­ma­rio e ini­cial”.
“Ta­ma­ña res­pon­sa­bi­li­dad es la que te­ne­mos”, ex­pre­só y ase­ve­ró que es por ello que des­de su ad­mi­nis­tra­ción se com­pro­me­ten “los re­cur­sos pa­ra cons­truir edi­fi­cios co­mo es­te en to­dos los rin­co­nes de la pro­vin­cia, for­ta­le­cien­do la edu­ca­ción pú­bli­ca y su­pe­rior, por­que te­ne­mos la con­vic­ción de dar pa­sos ha­cia ade­lan­te”.
Re­co­men­dó a los “hom­bres y mu­je­res que hoy se es­tán for­man­do en es­ta ca­sa, asu­mir la res­pon­sa­bi­li­dad y la obli­ga­ción de ser los me­jo­res pro­fe­so­res y de esa for­ma en­tre to­dos va­mos a se­guir tra­ba­jan­do pa­ra cons­truir la Co­rrien­tes que to­dos so­ña­mos”.
Al agra­de­cer la ha­bi­li­ta­ción de los nue­vos es­pa­cios, mo­bi­lia­rio y ma­te­rial pe­da­gó­gi­co apor­ta­dos por el Go­bier­no, la rec­to­ra del Ins­ti­tu­to Su­pe­rior de For­ma­ción Do­cen­te, Lu­cía Con­los­ki, des­ta­có el acom­pa­ña­mien­to ofi­cial y des­ta­có que “es­te ti­po de obras y apor­tes con­tri­bu­ye a re­cons­truir la igual­dad de opor­tu­ni­da­des y la po­si­bi­li­dad de for­ta­le­cer a la edu­ca­ción pú­bli­ca y gra­tui­ta”.
Ade­más de Val­dés asis­tie­ron la ti­tu­lar de la car­te­ra edu­ca­ti­va Su­sa­na Be­ní­tez, el vi­ce­go­ber­na­dor, Gus­ta­vo Can­te­ros; el mi­nis­tro se­cre­ta­rio de Go­bier­no, Juan Car­los Álva­rez, en­tre otros fun­cio­na­rios y le­gis­la­do­res pro­vin­cia­les.

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El objetivo: formar capital humano

“U­na so­cie­dad cre­ce en la me­di­da que for­ma­mos el ca­pi­tal hu­ma­no”, des­ta­có la mi­nis­tra de Edu­ca­ción, Su­sa­na Be­ní­tez, al en­tre­gar los do­cu­men­tos per­ti­nen­tes al equi­pa­mien­to es­co­lar jun­to con los nue­vos sa­lo­nes del Ins­ti­tu­to Su­pe­rior de For­ma­ción Do­cen­te de Mer­ce­des.

Acom­pa­ña­da por el Go­ber­na­dor, en­tre­ga­ron pu­pi­tres, si­llas, ar­ma­rios, es­cri­to­rios do­cen­tes, es­tan­tes pa­ra li­bros, y una par­ti­da de si­llas uni­ver­si­ta­rias de ca­ño re­for­za­do, com­pu­ta­do­ras de es­cri­to­rio con im­pre­so­ras lá­ser y un con­jun­to de ban­de­ras de ce­re­mo­nias na­cio­nal y pro­vin­cial.
Ade­más, se ad­ju­di­ca­ron equi­pos de so­ni­dos pa­ra los ac­tos a la Es­cue­la 588, dos com­pu­ta­do­ras con im­pre­so­ras lá­ser al Jar­dín N´25, un equi­po de so­ni­do y una com­pu­ta­do­ra pa­ra el JIM N´9 y pa­ra el Cen­tro de Edu­ca­ción Fí­si­ca N´6, y com­pu­ta­do­ras pa­ra la Es­cue­la Ve­te­ra­nos de Mal­vi­nas.
En es­te con­tex­to, el Go­bier­no de la Pro­vin­cia -­ a tra­vés del apor­te so­li­da­rio del Ban­co de Co­rrien­tes -­ le pro­por­cio­nó una si­lla de rue­das al ni­ño Jo­sé Bar­bo­na pa­ra la me­jo­ra de su ca­li­dad de vi­da.